lunes, 23 de octubre de 2017

Mención honorífica para nuestro proyecto de radio en los Premio REBIUN


La compañera Gloria Ruiz y yo estamos de enhorabuena ya que nos han concedido una de las dos menciones honoríficas de la primera convocatoria del Premio REBIUN, organizado por la Red de Bibliotecas Universitarias Españolas (REBIUN) con el fin de desarrollar su proyección social y liderazgo, dando cumplimiento a la voluntad expresada en su III Plan Estratégico. 


El PREMIO REBIUN quiere reconocer a las buenas prácticas en el ámbito bibliotecario con el objetivo de reconocer los servicios y actividades de las bibliotecas en espacios no universitarios de España.
Nuestro proyecto "Biblioteca y Radio Escolar: Binomio creativo para la mejora de las competencias informacionales y digitales" que surgió hace cuatro años desde la asesoría de Lectura y Biblioteca del Cep Telde fue avalado por la Biblioteca de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria que también fue la que avaló el Primer Premio con el proyecto de la Biblioteca Insular de Discapacidad del Cabildo de Tenerife.

Nos llena de orgullo que la #radioescolar siga dando frutos y se reconozca más allá de nuestras fronteras.
En la imagen podemos ver a la representante de la Biblioteca Insular de Discapacidad en el centro, con la que pudimos compartir experiencias en el XI Encuentro y muestra internacional de experiencias didácticas de la Sociedad Canaria Elio Antonio de Nebrija

miércoles, 18 de octubre de 2017

La radio escolar como herramienta educativa

El blog Tiching se ha hecho eco de nuestra experiencia de radio escolar. Fruto de un trabajo realizado en el Seminario de Radio Escolar del CEP Telde desde el curso 2013/14. Tiching es la red educativa escolar para encontrar, compartir y gestionar todo aquello relacionado con la educación

En sus más de 100 años de historia, la radio siempre ha sido considerada uno de los medios más democráticos, por su fácil accesibilidad, inmediatez y el bajo presupuesto necesario para ponerla en marcha. Son todas ellas ventajas que facilitan que también pueda convertirse en un excelente recurso para trabajar con tus estudiantes diferentes habilidades y conocimientos. ¿Quieres saber cómo?
La radio escolar puede convertirse en una interesante actividad en la que participe todo el centro, en la que puedan incluirse los diferentes cursos, adaptando siempre a cada uno los contenidos y las metodologías. Se trata de un recurso perfecto para introducir, por ejemplo, la metodología por proyectos, ya que puedes dar a tus estudiantes la libertad de crear el programa que elijan en base a sus propios intereses. Será necesario que trabajen de manera cooperativa, repartiendo las tareas, respondiendo a las preguntas que les surjan, descubriendo a utilizar las diferentes herramientas … en definitiva: ¡viviendo un aprendizaje significativo con las ondas de radio como excusa!
Además, las habilidades y competencias que pueden trabajarse de forma individual son también muchas y a diferentes niveles, como el lingüístico, el artístico, el musical… Para ampliar en ello, te recomendamos el completo artículo del periodista Rafael Quintana sobre el lenguaje de la radio y sus posibilidades educativas.
Pierde el miedo a la tecnología
¡Montar una radio es hoy en día más fácil que nunca! Utilizando el formato podcast, que consiste en compartir archivos de audio de corta duración, podemos grabar los programas como piezas únicas y colgarlos en la plataforma elegida para que los oyentes puedan acceder a los contenidos en el momento en que deseen.
En cuanto a dispositivos necesarios, será suficiente con tener un móvil, tableta u ordenador con conexión a internet; aunque es cierto que si puedes conseguir algunos micrófonos para registrar las voces, la calidad de las grabaciones se verá incrementada considerablemente. Además, te recomendamos echar un vistazo a las siguientes aplicaciones, que podrán facilitarte mucho el trabajo:
  • Audacity: Un programa sencillo y práctico para la grabación y la edición de sonido, que permite mezclar las pistas y añadir diversos efectos. Además, es gratuito, y puede instalarse tanto en Windows como en Mac y Linux.
  • SoundCloud: En esta web podrás subir y compartir tus podcasts tanto de manera pública como a usuarios concretos, además de poder comentar las grabaciones y organizarlas en álbumes.
  • Listen2myRadio: Y si te animas a emitir en directo, esta es tu plataforma. En esta web podrás tener tu propio espacio para compartir tus programas en streaming para los demás estudiantes de tu centro educativo…. ¡y para el resto del mundo!
Algunas experiencias para inspirarte
Ya son muchos los centros educativos que se han lanzado a utilizar la radio como recurso para sus clases. Una de las ventajas de esta herramienta es que se puede adaptar completamente a la realidad del centro, por su versatilidad y su fácil implementación, por lo que es posible encontrarla en todo tipo de escuelas… ¡e incluso también en la tuya, si te animas!
Son varios los ejemplos que hemos podido conocer gracias a las redes sociales y que nos gustaría compartir contigo. El primero de ellos es Ondas San José, del I.E.S San José de Villanueva de la Serena (Badajoz, España), que nació con unos ambiciosos objetivos: mejorar las competencias lingüísticas, sociales y emocionales de sus estudiantes; pero también fortalecer la comunidad educativa y prevenir los posibles conflictos de aula.
También te recomendamos echar un vistazo al proyecto de CEP de Telde, en Gran Canaria (España), que además organizó en julio de 2016 un encuentro de centros con radio escolar de diferentes ciudades españolas para poder compartir propuestas, recursos y actividades.
Y tú, ¿utilizas ya la radio en tu centro como recurso educativo? ¡Cuéntanos tu experiencia y compártela con otros docentes del mundo!

martes, 3 de octubre de 2017

«La radio emociona, y al alumno hay que emocionarlo»

El blog aulaPlaneta se ha hecho eco de nuestra experiencia de radio escolar realizada en el Cep Telde en la isla de Gran Canaria. aulaPlaneta es el área de educación del Grupo Planeta que impulsa proyectos y soluciones educativas digitales de carácter innovador para la evolución y mejora del aprendizaje del alumno.
Desde estas líneas reivindico un aula, rincón, espacio en cada aula o en cada centro para que nuestro alumnado pueda trabajar con los medios de comunicación, en este caso la radio, como un recurso educativo. En eso estamos y seguiremos dando "caña".


Fuente: aulaPlaneta

Una treintena de colegios de Canarias se suman a la experiencia de la radio escolar, surgida a raíz de un recurso de aulaPlaneta.
La creación y puesta en marcha de una emisora de radio se ha convertido en una herramienta idónea para motivar a los alumnos e impulsar un nuevo modelo pedagógico. Hasta treinta centros educativos de las islas Canarias se han sumado a la iniciativa de Esteban Gabriel Santana, profesor y asesor pedagógico, para utilizar la radio como herramienta educativa en las aulas.
Santana llevaba tiempo tratando de encontrar mejoras para la comunicación lingüística cuando pensó en la radio. «¿Por qué no usar esta herramienta para mejora de la comunicación lingüística?» –se preguntó–. Entonces comenzó a buscar propuestas y encontró un recurso de aulaPlaneta, el área educativa del Grupo Planeta, en el que se explicaba de forma muy sencilla cómo montar una emisora escolar y cómo utilizarla con fines pedagógicos.
Desde el principio, Santana tuvo claro que no quería que su propuesta quedara en un mero recurso técnico: «Queríamos que la radio tuviese una utilidad pedagógica, para poder trabajar los contenidos del currículum».
Desde su puesto como asesor educativo de la Dirección Territorial de Educación de Las Palmas, impulsó un proyecto integral: «Creé un seminario intercentros. Ese primer año lo llamé La Radio Escolar como Herramienta para la Mejora de la Competencia Lingüística. Buscamos recursos, estrategias y técnicas, y de esta manera aprendimos entre todos. Fruto de esa inquietud de muchos docentes pudimos formarnos, y a partir de ahí trabajamos cómo implementar esas ideas en el aula».
El proyecto tiene tres fases: «En la primera –asegura Santana– nos formamos dentro del seminario. En segundo lugar, formamos a nuestros compañeros de profesorado, para que esa herramienta no se quede solo en el proyecto de uno u otro, sino que sea del centro. Todos los profesores conocen su manejo; no solo técnico, sino pedagógico. Aquí es donde adquiere importancia el recurso que propone aulaPlaneta, que encaja muy bien con nuestra propuesta de trabajar por proyectos». «La tercera fase –concluye– es la experiencia concreta con el alumnado. Una experiencia que se plasma en nuestro blog Radios Escolares de Canarias.»
Los beneficios de la experiencia son múltiples. La motivación es la principal ventaja, tanto para los profesores como para los alumnos: «Para que el aprendizaje sea real –asegura Santanta– tenemos que emocionar al alumnado, y la radio es una herramienta que emociona». Además, supone «una manera de aprender más motivadora, inclusiva, no excluye a nadie; independientemente de su necesidad educativa todos pueden participar», afirma el impulsor del proyecto. «Es una forma de trabajar distinta, por proyectos, de forma cooperativa. Puedes trabajar así cualquier tema del currículum.»
Asimismo, sirve para todas las competencias: «Nosotros comenzamos centrados en la competencia lingüística –dice Santana–, pero también fomenta la competencia digital, el trabajo en equipo, conocer el entorno… Llevamos dos años en la ciudad; en la calle comercial de Las Palmas hacemos un encuentro de todas las radios comerciales y nosotros montamos la nuestra y hacemos nuestro programa en la calle como las demás».
Aparte de los treinta centros canarios que implementan la experiencia, otros muchos del resto de España se han interesado: «Esta experiencia del primer año se presentó en SIMO 2015 y fue una de las experiencias escogidas, la única de Canarias que se presentó –explica Santana–. De allí surgió el interés de gente de Baleares, por ejemplo, que se pusieron en contacto conmigo, y hemos ido acompañándoles en la implementación de la experiencia en su comunidad. En Valencia han empezado y han contactado con nosotros. Esta misma semana un centro de Asturias va a implementar la radio. Se trata de ir predicando. La gente necesita que le des una ruta de viaje, demostrarles que eso funciona».
También se ha trasladado la experiencia a la facultad: «Veíamos que los profesores nuevos que salían de las facultades desconocían muchas veces este recurso, y en general la manera de trabajar innovadora, por proyectos, de forma cooperativa, el TDL. Llevamos la experiencia a la universidad. Nos llamó la vicerrectora para que explicáramos cómo implementábamos la radio en la escuela. Se quedaron un poco sorprendidos: no era solo llevar unos recursos, una unidad móvil y una mesa de sonido, sino que además llevábamos una propuesta pedagógica».
¿Qué es aulaPlaneta?
aulaPlaneta es el área de educación del Grupo Planeta que impulsa proyectos y soluciones educativas digitales de carácter innovador para la evolución y mejora del aprendizaje del alumno.
Las propuestas y los proyectos educativos digitales de aulaPlaneta responden al reto educativo actual de formar ciudadanos y profesionales del siglo XXI que puedan afrontar la vida en un mundo lleno de cambios, en el que deberán adaptarse a nuevas tecnologías y a nuevas formas de trabajar.
Las soluciones educativas se basan en las buenas prácticas observadas por aulaPlaneta en los más de 4.000 centros de España, México y Colombia donde está presente y en la colaboración de su equipo pedagógico con expertos en educación, como Xavier Aragay, impulsor del innovador proyecto Horitzó 2020.
Con esta iniciativa, Grupo Planeta da un paso adelante para afrontar el reto educativo del siglo XXI con aulaPlaneta, su área de educación.

viernes, 29 de septiembre de 2017

Crea narraciones multimedia con estas 10 herramientas

Por Lucia Calderón Portugal
Fuente: clasesdeperiodismo.com
Esta herramienta nos permite crear presentaciones divididas en ‘slides’, a los cuales se les puede agregar de forma rápida imágenes, texto, audio y videos que estén alojados en la web o en una computadora.
Además, el usuario también puede añadir su voz en tiempo real. Esto permite que sea ideal para trabajar narraciones, tutoriales, explicaciones de proyectos o videoblogs.
Es un servicio gratuito que permite utilizar imágenes, gráficos, mapas y clips de diferentes plataformas de video (YouTube, Vimeo, etc). La herramienta es ideal para los periodistas porque además permite incluir en las narraciones archivos en diferentes formatos.
El material puede ser compartido fácilmente e incluso, insertado en otras plataformas. Entre otras funcione están:
  • Compartir el resultado final con más usuarios.
  • Agregar subtítulos a los videos.
  • Sincronizar mapas de Google Maps con la narración multimedia.
  • Reutilizar y traducir proyectos a varios idiomas.

sábado, 16 de septiembre de 2017

Diez recursos para mejorar la expresión oral de tus alumnos

Fuente: Aula Planeta. 
La expresión oral se ha visto tradicionalmente relegada a un segundo plano en el sistema educativo español, mientras que en otros países, como Francia, Reino Unido, Alemania o Estados Unidos, se potencian  las intervenciones en clase y son frecuentes los exámenes orales. Las habilidades relacionadas con la expresión oral resultan fundamentales para exponer las ideas de forma adecuada, argumentar en un debate o explicar una postura o un proyecto, actividades que tus alumnos llevarán a cabo durante su etapa escolar, pero también a lo largo de toda su vida. Recopilamos diez recursos que te ayudarán a trabajar la expresión oral a través de distintas actividades, con presentaciones, grabaciones de audio y video u obras de teatro.
DIEZ RECURSOS ONLINE PARA EXPRESARSE MEJOR
  1. 1. Diez fallos que debes evitar en una exposición oral. Sencillas y eficaces recomendaciones del blog de lengua del profesor Alberto Bustos para hacer una presentación de cualquier tema en público.
  2. 2. Cómo convencer con valor. Interactivo de EduCaixa para repasar los elementos de un discurso o mensaje comunicativo eficaz. Otra opción similar es Itera el discurso, que reflexiona sobre el perfeccionamiento de la comunicación mediante la repetición ante distintos públicos.
  3. 3. Elevator Pitch: tienes 20 segundos. Recurso de eduCaixa para aprender a preparar un discurso de muy corta duración en el que se resumen las ideas principales de un proyecto.
  4. 4. Charlas TED. Magníficos ejemplos de discursos sobre todo tipo de temas que pueden servir como modelo para aprender a comunicar una idea en un tiempo limitado de forma atractiva.
  5. 5. Soundcloud. Herramienta muy completa para compartir audios. Aunque prolifera la música, también hay programas de radio, audiolibros y podcasts sobre diversos temas. Permite escuchar lo que han compartido otros usuarios, subir los propios audios y también grabar directamente desde un dispositivo para después guardarlo en la plataforma y compartirlo con quien se deseeIvoox es otra buena opción para escuchar y subir podcasts, aunque no permite grabar directamente con la herramienta.
  6. 6. Vocaroo. Herramienta muy sencilla que ni siquiera requiere registro para grabar desde la web, escuchar el audio, enviarlo como enlace o descargarlo en diversos formatos. Perfecta para practicar y analizar los discursos o exposiciones orales. Otra opción es Cast, que permite grabación, edición y publicación de podcasts y, aunque es de pago, ofrece un mes de uso gratuito.
  7. 7. YouTube. El famoso canal de videos cuenta con multitud de ejemplos de discursos y exposiciones orales pero, además, permite subir, editar y publicar videos propios, con lo que resulta una interesante herramienta para practicar expresión oral y lenguaje corporal.
  8. 8. Slidestory. Instrumento online que permite crear una secuencia de imágenes y añadir voz a modo de narración. Con Fotobabble se puede hacer lo mismo con una sola imagen (online o en lapp para iOS) y, si buscas una opción más completa, Vcasmo permite incluir video y otros documentos.
  9. 9. Voxopop. Foro online donde los usuarios utilizan la voz en vez del texto, muy práctico para practicar la expresión de opiniones o crear debates, ya que permite interactuar en foros públicos o privados, con usuarios restringidos. Aquí tienes información y algunos ejemplos de uso en el aula.
  10. 10. Obras de teatro infantil. Recopilación de 47 obras de teatro para niños, una herramienta muy interesante para desarrollar la expresión oral. Aquí hay opciones bilingües.
¿Cómo trabajas la expresión oral con tus alumnos? ¿Utilizas estas u otras herramientas TIC? Anímate y compártelas con nosotros.

lunes, 11 de septiembre de 2017

Uniforme sí, uniforme no. Los niños de radios escolares dan su opinión en Canarias Radio



Uniforme sí, uniforme no fue el tema que abrió la 10ª temporada de Roscas y Cotufas en Canarias Radio La Autonómica. Los niños de nuestras emisoras de radios escolares dieron su opinión y participaron dándole voz a este interesante programa.

jueves, 24 de agosto de 2017

Estación JdeK, radio escolar en Tordesillas



Continuamos compartiendo experiencias de radio escolar. En esta ocasión nos vamos hasta Valladolid donde está Susana Arcos,@susanarctrancho profesora del IES Juana I de Castilla, en Tordesillas, que está al frente de la radio desde que la creó junto con alumnos del centro, hace ya tres años. Compartimos un post de su página estacion JdeK , que les invitamos a visitar y a conocer su proyecto con más detalle. Gracias Susana por compartir tu experiencia que tiene muchas similitudes con la nuestra en Canarias. 


Como ella dice: "La radio está formada por todo aquel que tiene una inquietud que quiere compartir. Desde el alumno del centro, el joven emprendedor, el dueño de un negocio, hasta cualquiera que se acerca hasta nuestros micrófonos para poner voz a la realidad que esté viviendo".

Alumnos, profesores, padres, personal no docente...son protagonistas de los programas. Pero sin duda los que los hacen posible son unos 120 alumnos que, cada año en equipos de 3 a 5 personas, se encargan de los guiones y de la asistencia técnica de cada uno de ellos.

En la II Jornada Solidaria organizada por la revista La Trastienda de Tordesillas, en la Plaza Mayor de Tordesillas el domingo 7 de mayo de 2017, 18 alumnos de 2º y 3º de ESOde este Instituto tomaron las riendas de todas las entrevistas que podéis ver a continuación y lo hicieron, de forma...excelente.

Para participar de la radio en esta jornada, fueron identificados con camisetas y tarjetas que indicaban su nombre y cometido. Se repartieron por toda la plaza los reporteros que tenían la misión de entrevistar a los visitantes y en el puesto central los que hacían las entrevistas a los representantes de las diferentes organizaciones. Además, no todos ellos eran reporteros sino que había 1 fotógrafo, 3 encargados de las redes sociales, 2 técnicos y 2 responsables de zona.

Las entrevistas se dilataron durante 4 horas, durante las cuales no dejaron de sonreír, disfrutar y mejorar cualquier propuesta que se les hubiera hecho de antemano. Al final de las entrevistas comprometidas, los alumnos quisieron hacer una a Susana Arcos. Y aquí os la dejamos. Como son ellos, espontáneos, alegres y muy entregados.

Francisco Javier, Iván, Daniel, Nora, Javier, Aura, Mario, Aitor, Isidro, Aarón, Diego, Juan, Vladimir, Juan, Marcelino, Elisabeth, Jorge y Andrea. A todos ellos, ¡muchas gracias!

Enlace a las fotosNora Oliveira y Félix Cuadrado Basas (Sinclair)

MúsicaNiki J CrawfordPlayed (Jamendo)



viernes, 18 de agosto de 2017

Radio Millares, la radio como recurso pedagógico.



El CEIP Agustín Millares Carló de Fuerteventura está entre los 114 centros innovadores de España. En sus aulas llevan desde un tiempo implementando el Sistema Amara Berri, basado en la investigación, la experimentación y la innovación. Asegurar la coherencia entre la intencionalidad (PEC), la plasmación práctica (PCC) y las estructuras organizativas y de formación del centro es una de sus prioridades. Desarrollan el marco teórico competencial concretándolo en actividades de aula que conllevan cambios metodológicos en la práctica educativa y organizativa que generan nuevos roles y formas de hacer entre los elementos que conforman la comunidad educativa. 
La radio escolar es una herramienta básica en este entramado no solo como recurso educativo sino como elemento para hacer visible el aprendizaje.
En este vídeo podemos ver al alumnado en una entrevista a la Consejera de Educación del Gobierno de Canarias.


ESCUCHAR AUDIOS

jueves, 25 de mayo de 2017

El CEIP Beñesmén se estrena en la radio escolar con un Tenderete radiofónico



El alumnado de 5º de Primaria del CEIP Beñesmén se estrenó este miércoles con la radio escolar como herramienta educativa.  Este grupo participó en una situación de aprendizaje preparada por las tutoras Josefa Mederos Castellano  y Patricia Rocío Álamo sobre contenidos canarios y cuyo producto final fue un Tenderete radiofónico.  Pudieron hacer visible lo aprendido e investigado sobre música y cultura canaria, contando con la participación de Víctor Gutiérrez  Suárez, José Antonio Romero Rodríguez y Domingo Solano Pérez.

viernes, 12 de mayo de 2017

La radio uniendo abuelos y nietos en torno a los cuentos


Este viernes se celebró el 17 Maratón de Cuentos de la Biblioteca Insular de Gran Canaria que se desarrolló en la Plaza de las Ranas de la capital y que congregó a miles de personas desde las 9 de la mañana hasta media noche. 

 Una iniciativa impulsada por la Consejería de Cultura del Cabildo que fue realmente una fiesta de la lectura donde participaron muchos sectores de la sociedad grancanaria. La temática de este año fue “Abuelos, bichos y cuentos con swing”, y la verdad que dio mucho de sí por el buen ambiente que se respiró durante todo el día.



Este año presentó una novedad el Maratón, ya que los jóvenes reporteros de las Radios Escolares del CEP de Telde fueron protagonistas de este encuentro de narración oral. El CEIP Valencia, el IES Jinámar, el CEIP Arucas y el CEIP los Llanetes de Valsequillo, que fueron los encargados en esta ocasión de conducir el programa, trasladaron sus emisoras escolares a este enclave y realizaron un trabajo colaborativo con la temática del maratón en la mañana, "los abuelos" y nos llevaron a otra época en las voces de sus abuelos, que fueron entrevistados y participaron narrando historias de antes. 



En esta ocasión y aprovechando el Maratón de Cuentos, la radio ha sido una oportunidad para trabajar de manera cooperativa, de investigar, de fomentar el pensamiento crítico, para buscar información, seleccionarla y ponerse de acuerdo en lo que se quería hacer, para luego comunicarlo. Y eso es lo que han realizado estos reporteros y cuyo producto final se ha visto reflejado en un programa de radio dentro de este encuentro de narración oral, uno de los cinco más importantes de España, junto con los de Guadalajara, Benalmádena en Málaga, Lorca en Murcia y Los Corrales de Buelna en Santander.

La radio escolar es una herramienta fantástica para transmitir cuentos, poesías, o cualquier género literario. Es un canal genial para difundir literatura y teatro, pero no sólo eso ya que permite crear al alumnado su propio producto oral de manera individual y colaborativa, con un trabajo previo de mejora de la competencia comunicativa. Que la radio escolar mejora la habilidad para la comunicación oral no tiene discusión; pero es que, además, favorece otras formas de comunicarse como la escritura, la gestualidad, etc. 

Participar en este maratón de narración oral ha sido una puerta abierta a otras formas de comunicar,
empleando herramientas tan motivadoras como la radio, canal esencial en otras épocas para la transmisión de narraciones orales en distintos formatos y que hoy en día se ha visto relegada casi a la información y a la música. Y también ha sido un lindo momento para compartir con los mayores, disfrutar de su sabiduría y de sus historias, muchos de ellos entrevistados por sus propios nietos. Felicidades a la Biblioteca Insular por la iniciativa y a los centros por unir a nietos y abuelos en torno a la radio escolar.


miércoles, 10 de mayo de 2017

El CEIP José Antonio Ramos, de nuestra Red de Emisoras, ganador del Concurso Nacional de la ONCE.


El CEIP Timplista José Antonio Ramos' de Las Palmas de Gran Canaria han ganado el 33 Concurso Escolar de la ONCE y su Fundación 'Somos diferentes, no indiferentes. Activistas contra el acoso', dentro de la categoría B (5º y 6º de Primaria). 


El jurado nacional del Concurso así lo ha dado a conocer este miércoles durante un acto celebrado en el Centro de Recursos Educativos de la ONCE en Madrid, al que han asistido 200 escolares participantes en el concurso, según informó la organización en nota de prensa.

El mural de los ganadores, según han explicado los estudiantes, está realizado en un tablón de madera bajo el título de 'La escalera de la valentía' con el que abordan el tema del bullying resaltando la necesidad de "ser valientes para dar el paso y parar el bullying". Además, se trata de un mural pensado y hecho para que las personas con discapacidad visual puedan percibir y escuchar lo que los jóvenes han sentido y han querido plasmar. Así, en el mural se puede ver una escalera de color blanco con cuatro peldaños, reflejando en cada uno de ellos un tipo de bullying diferente. 

En cuanto a las esculturas que la forman, están hechas de alambre y plastilina. Además al lado de cada escalón hay un código QR, de tal forma que si se tiene un lector del mismo, se pueden escuchar distintas historias, hechas en grupos de cuatro o cinco alumno/as, sobre situaciones de bullying con posibles soluciones. Por último, al final de la escalera, situada en la parte superior del mural, se puede encontrar una cajita con una apertura y una cortina que no permite ver lo que hay dentro, esto señalan significa el miedo que puede dar si se da el paso y se denuncia este tipo de situaciones, así como la inseguridad que puede ocasionar.

Al Concurso de la ONCE se han presentado un total de 167.265 escolares y 3.601 profesores de 2.200 centros educativos de toda España.


viernes, 5 de mayo de 2017

Ondas San José realiza su programa especial Día del Centro.

Pilar, compañera del I.E.S. San José, Villanueva de la Serena (Badajoz), ha puesto en marcha en su centro un proyecto de radio que ha empezado muy pero que muy fuerte. Días atrás celebraron el Día del Centro y para este día prepararon un programa muy especial y con expectativas muy altas que sin duda alguna se alcanzaron.

Por sus micrófonos pasaron abuelos, padres y madres de alumnos, los chicos del Centro Ocupacional de Inclusives que contaron cómo funciona su Club de Lectura, con palabras simpáticas de gran parte del territorio español y con la presencia de los jugadores de fútbol del C.F. Villanovense junto a Alejandro para culminar el Taller de Radio dirigido por él. También estuvimos presentes nosotros desde Canarias, respondiendo a preguntas sobre la radio escolar desde nuestro CEP de Telde.

Por tanto, el programa especial cuenta con las secciones de siempre y otras nuevas para el día.

"Diálogos con chispas", "Tertulia con abuelos", "Los enigmas de la esfinge", "Cocinando con la familia", "Me gustas tú", "El libro en tu onda" y el "Club de Lectura", "Margaritas musicales", "Interlinguas", "Palabras con cariño", "Radio Oficial C.F. Villanovense- Ondas San José " y hasta crearon su propia cuña publicitaria para la ocasión.


lunes, 1 de mayo de 2017

La Voz de Los LLanetes y la agricultura

"La Voz de los Llanetes", un programa realizado por los alumnos y alumnas del centro educativo CEIP Los Llanetes de Valsequillo, hablaron esta semana sobre la agricultura. Para ello invitaron a agricultores y ganaderos, vecinos del pueblo, que acercaron al alumnado la realidad económica del pueblo.
Este programa es el producto final de una situación de aprendizaje realizada en el centro educativo con el alumnado de 6º de Primaria.

viernes, 28 de abril de 2017

¡Viva la radio escolar!


El pasado jueves se celebró en el Cep de Telde el I Encuentro de Experiencias de Radios Escolares donde tuvimos la oportunidad de compartir distintas experiencias de centros educativos de la isla de Gran Canaria. El acto lo abrió Raúl Arencibia director de Tamaraceite Emisora Diocesana y presentador del programa Tenderete de RTVE, con la ponencia "la radio en la escuela". Asimismo pudimos conocer de primera mano el proyecto de la Radio Digital de Canarias de la Educación Gobcan en la voz de Sergio Fortes, coordinador de ATE.

lunes, 24 de abril de 2017

La radio en la onda


El pasado martes tuvimos la preciosa oportunidad de presentar en formato taller nuestra experiencia de radio escolar al alumnado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Las Palmas de GC y a los docentes que quisieron sumarse a las Jornadas de Innovación Educativa.

La radio escolar como la entendemos nosotros, es una herramienta muy innovadora que permite aprender por proyectos, partiendo del propio currículo y atendiendo los intereses del alumnado, teniendo en cuenta los distintos talentos, fomentando el aprendizaje desde el pensamiento a través de la utilización de rutinas y destrezas de pensamientos en el proceso y sobre todo permite hacer evaluación entre iguales y autoevaluación a lo largo de todo el proceso de enseñanza aprendizaje. 

Muchas experiencias de docentes de Canarias han sido presentadas a través de talleres, de charlas o mesas transversales de educación y que han posibilitado a alumnado y profesorado conocer la realidad educativa contada por sus verdaderos protagonistas. Como no podía ser menos, la radio escolar tenía que estar presente, no porque lo diga yo, sino porque es una realidad que cada día está teniendo más seguidores en nuestras comunidades educativas.

Este miércoles tendremos un encuentro abierto para compartir experiencias de radio escolar en los centros que trabajan con nosotros, hemos seleccionado 14 experiencias, que a buen seguro nos darán una idea de lo bien que se está trabajando con esta herramienta y de las ganas de seguir aprendiendo que tienen nuestros centros.

Este fue nuestro producto final. En el taller el alumnado simula una situación radiofónica (debate) , en este caso el tema a tratar es el uso de la NNTT en la escuela.

miércoles, 19 de abril de 2017

I Encuentro de Experiencias Radiofónicas Escolares






Desde el Seminario de Radio del CEP de Telde, queremos invitar a todo el profesorado interesado en conocer prácticas educativas relacionadas con la implementación de la radio como herramienta innovadora, al "I Encuentro de experiencias radiofónicas escolares" que se celebrará el día 26 de abril de 2017 en horario de 16:00 a 19:00 horas. Te esperamos.

Entrada Libre.